LENSEIGNEMENT
DELASHOAH
Source : lanewsletterdu CRIF via lacroix.com
diffusée le 21 juillet


Certains élèves ne savent même pas
qui est Hitler !



A l’université d’été organisée du 5 au 10 juillet 2009 par le Mémorial de la Shoah, 65 professeurs d’histoire ont pu compléter leurs connaissances sur cette période difficile à enseigner. «On a besoin d’être mieux armés. Mais il y a tellement à dire que c’est difficile pour l’enseignant de savoir quoi sélectionner… » À l’instar de Tiphaine Margot, professeur d’histoire-géographie près de Marseille, les participants, souvent dépourvus de connaissances précises sur le sujet, sont venus y chercher des coups de pouce. « Un professeur qui sort d’IUFM en sait à peine plus que l’amateur averti… », rappelle Iannis Roder, agrégé d’histoire et responsable de cette semaine de formation.

L’enseignement de la Shoah nécessite un investissement particulier. Iannis Roder, qui travaille dans un collège de ZEP en Seine-Saint-Denis, doit souvent faire face à des questions révélatrices de préjugés bien ancrés. Beaucoup d’élèves ignorent tout de cette partie de l’histoire. « Certains ne savent même pas qui est Hitler ! » Face à cela, estime-t-il, « il faut donner à l’enseignant des éléments de réflexion ». Et d’insister sur la rupture anthropologique introduite par le nazisme : « Les nazis réduisent l’homme à un corps, productif ou non. » Le formateur a un autre cheval de bataille : la nécessité d’étudier la présence juive en Europe beaucoup plus tôt dans les programmes scolaires. « Cela éviterait de voir les juifs uniquement comme des victimes », continue-t-il.